109 秋季刊 NO.61 撰文＝蔣祖恩 / 慈心國中部第五屆/ 慈心高中部第二屆 畢業生
每當被問到：「為什麼會想回慈心當老師？」我都會想起九年前中學畢業前夕，兩個天真的女孩坐在實驗室說著對未來的想像。我的好同學將離開慈心到一般高中就讀，我們卻不約而同以英文系為目標，並想回到慈心當英文老師，屆時我們不但能再相聚且能成為好同事。其實算不上任何承諾，這件事卻如一顆種子，埋進我心中。至於為什麼想當「英文老師」，除了自己對語言的喜愛之外，我想有很大一部分是受到華德福老師的影響吧！一直以來，華德福老師在我心中不單是知識傳遞者，更如母親一般，給予孩子們無盡的關愛，在這個充滿愛的環境成長、茁壯，也讓我想將溫暖的力量分享出去。
從原先學生的身分，轉換成老師，其實挺有趣的。在班級中可以看到過去同學的身影，甚至看到自己。小時候上課說話被老師提醒時，總會覺得「不過講一句話而已」，但現在身為老師才
知道，如果全班近三十位孩子每位都想講「一句話」，課堂就會變得鬧哄哄。過去在遇到想法與老師不同時，總會覺得老師應該如何做會更好，而真正身為老師時，才明白老師終究還是人，能求盡善盡美，但不可能面面俱到。身分的轉換讓我真實體會到老師們的辛勞，對於過去教導我的老師們，更加感到敬佩與感恩。
身為老師，看似是個「給予」的腳色，其實很多時候也在向孩子學習，從孩子給予真實、直接的回應中，認識孩子也看見自己的狀態。當孩子享受在我用心準備的課程中，那就是最大的鼓勵和肯定，他們專注、投入學習的神情，像天使一樣美好，無論何時想起都感到無比喜悅與滿足。■
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